Пройшла педагогічна рада: екологічне виховання — пріоритет сучасності!

У нашому закладі дошкільної освіти відбулося засідання педагогічної ради з актуальної теми: "Сучасні підходи до екологічного виховання дошкільників як основа відповідального та дієвого ставлення до навколишнього середовища".

  Ми розуміємо, що формування екологічної свідомості починається з раннього віку. Саме в дошкільному дитинстві закладається основа дбайливого ставлення до природи, усвідомлення себе як частини навколишнього світу та розуміння необхідності його збереження. Сучасні виклики вимагають від нас оновлення методів і прийомів роботи.

Педагогічна рада пройшла в конструктивній та творчій атмосфері. Були представлені та обговорені такі ключові напрямки:

• інтеграція екологічного виховання в усі види діяльності (заняття, ігри, прогулянки, художньо-продуктивна діяльність).

• використання проєктної діяльності та дослідницьких методів (дитячі міні-проекти, спостереження, досліди).

• створення розвивального екологічного середовища в ЗДО (екологічні стежки, міні-городи, куточки природи).

• впровадження сучасних технологій та інтерактивних засобів (мультимедійні презентації, екологічні ігри).

• виховання патріотичних почуттів у дітей в процесі ознайомлення з природою рідного краю.

• партнерство з родинами вихованців у питаннях екологічної освіти (спільні акції, майстер-класи, тематичні виставки).

  Педагоги усіх груп дошкільного віку:О. БОЛТИК, Г.ЄРОХІНА, Т.БОРСУК, В.ШУЛЬГА, Л.АФАНАСЬЄВА, Н.СКАРЖИНЕЦЬ поділилися власним досвідом та інноваційними знахідками щодо організації роботи з дітьми, зокрема, впровадження пошуково-дослідницької діяльності, дидактичних ігор, екологічних казок, спостережень та трудових доручень у природі.

   Практичний психолог  закладу В. КОТЯШ розповіла про екопідхід до ментального здоров’я педагогів: природні практики від вигорання та способи підтримки внутрішнього ресурсу.

  На засіданні також розглянуто питання про результати тематичної перевірки щодо організації роботи з формування екологічної свідомості дошкільників та анкетування педпрацівників щодо якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО.

За підсумками роботи ради було прийнято рішення, спрямовані на посилення екологічної складової освітнього процесу.